2007年05月31日 (木)
「うつ病」参考書【草稿】
手元に参考書がないのでメモ書き。
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2006年08月28日 (月)
アリの観察キッドで夏休みの宿題も楽勝！
噂のアリさんの観察キッド。
近所で少し安く売っていたので思わず購入。
自分用と、いとこのゆうくん用と。
こんなに面白いとは思わなかった蟻さんの観察！ｗ
夏休みも最後の１週間。まだまだ夏休みにやり終えるべきこと、全然終わってません。こんなときはどーすればいいのかなーと、現実逃避していたら、幸か不幸か、噂の「ＮＡＳＡが開発したアリの観察キッド」をみつけてしまった！！！
そんなに高くなかったので思わず購入。もひとつ重要な購入理由は、実は実家で最近ありんこがけっこう発生中。台所、食卓には赤っぽいかなりちっちゃいアリが、お風呂には黒いそんなに大きくないアリが、二階のベランダ付近には黒いおっきいアリが。「アントクアリウム」の説明書を読んだら、説明書がほんと面白い！「日本には２５０種類ものアリがいます」「アリも人間と同じように戦争をします」「アリは会議をしたりプロレスをして遊んだりします」「アリは建設アリや看護アリなど役割分担があります」想像力不足で想像できないのがこれ。「アリは地球上に１京匹（1,0000,0000,0000,0000匹）居て、 その総体重は人類６５億人の総体重とほぼ同じです」さっそく、夜遅くまで台所の近くをほっつき歩いていた３〜４匹のアリを入れてみた。ちなみにトリビアの泉によると「外を出歩いているのはおばあさんアリ」という。夜遅くまで台所を徘徊しているのはたぶん痴呆のおばあさんアリ。そんなアリさんに巣作りはできるのかと思ったら・・・翌朝、
がんばってつくってるね！！！しかも楽をしようと思ってか習性なのか、ケースの角の方から掘り始めてた。一匹はやる気なくてぼ〜っとしてる。これはアリ社会の原則、「２０％のアリはぼ〜っとするのが仕事」に当てはまります。人間社会でもぼ〜っとするひともいます。人間社会では「アリもぼ〜っとするんだからこれは仕事なのだ！」と言い張ってぼ〜っとするひともいます。２日目には奥深いところで横道も掘り始め、３日目には、横道が３本くらいできてる。これ思ったより楽しい。スペースシャトルに乗って宇宙へ行ったアリさん達は、無重力の状態ではどんな穴を掘ったのかしら。夢が広がる。追伸いとこのゆうくんはおっきめのアリさんを５匹入れたみたいだけど、一晩経ってもまだ穴を掘っていません。どうやら説明書にもあるんだけど「２週間経ってから掘り始めるのんびりタイプ」のアリさんだった模様。これじゃ、夏休みの宿題はちと間に合いません。。
Posted at 02:35
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2006年06月11日 (日)
ぶんすうの寺子屋
[第2回]
等分除･包含除
今回は松井さんのこの一言、
「12個÷４人＝３個/人」と「12個÷４個＝３人に(3つのカタマリに)」は別々の式なのに、どうして同じ「÷」って記号を使って良くて、しかもどうして答えが同じになるの？
この質問に、一生懸命みんなで回答を出しあった。
寺子屋第１回の復習もかねて、問題を詳しく書くとこうなる。
１２個のあめ玉があります。
これを４人の子ども達みんなでわけます。
ひとり何個ずつのあめ玉をもらえますか？
前回、あれこれいろいろ悩んで行き着いたところが、
「割り算ってものには２種類あるよね」というお話。つまり飴の「分け方」は、２種類あるということ。ひとつはトランプを配るみたいに、あめ玉を一個ずつ、それぞれの子どもに配っていくというもの。これを「ニコニコ割り算」と定義。なぜニコニコかというと、みんなに配られる数が公平になるから。もうひとつは、じゃあ「あめ玉を３個ずつ配りましょう」と、配るあめ玉を「ひとまとまり」として配るもの。これは「ドキドキ割り算」と定義。なぜドキドキなのかというと、後の方に配られる子どもは、「自分の分は残ってるかなあ。自分の番が来るまでにあめ玉がなくなっちゃうんじゃないかなあ」と心配になっちゃう。だから「ドキドキ」分割。以上を専門用語（大人っぽい言い方）でいうと、ニコニコ割り算は「等分除」、ドキドキ割り算は「包含除」。本当は「分数を考える寺子屋」として始まったのだけれども、「分数」にいく前に「割り算」をじっくり吟味していたのが前回。今回は松井さんの質問の意味がわからなかた。「なにが２種類あるの？」って感じだった。でも、参加者の１人によって説明されて、問題が解決されて初めて、問題の意味がわかってきた。まず机のＬ字状の角のところに参加者にひとりずつ座ってもらう。それからオニギリ消しゴムを１２個を４ｘ３で机の端っこの方に並べる。並べ方は図の黄緑の矢印のような方向で一列ずつ並べていく。
このときＡさんは、３つのカタマリが４列並んだようにみえる。と言った。このときＢさんは、おにぎりを３個ずつ分けたけたようにみえる。と言った。目の錯覚というか、魔法というか、この説明の仕方はとても見事だった。（１ヶ月半悩んだと言っていました笑）つまり同じ動作が、座った場所によってちょっと違った見え方をする。動作は同じかもしれないが、注目するところによって違った見方ができる。むむむ・・・わかったようなわからないような。でもわかったような。一瞬、すべてがしっくり来たような気もするけど、頭を使いすぎたせいかまだ漠然とした思いも残る。が、もう夕方になってしまい今回の寺子屋は終了。次回は９月頃の予定。今日の授業者側の視点としてのまとめ。小学校で割り算を習い始めるとき、最初の松井さんの質問と同じ質問が、子どもたちから出されることに教員は答えられなければならない。あるいは、そういう質問がでることを予測できなくちゃいけない。と、松井さんは言った。なるほど、こどもたちからは出そうな質問である。そしてまた、それは等分除、包含除という割り算の本質的な問題に触れている質問である。この問いが出てくるような授業、問いに答えていくような授業づくりがとても大切になってくる。ここをクリアしていかないと、次の分数でかなりの困難が予想できる。「分数つくったやつ殺したい」って子どもが出てくるのも無理ない（笑。分数の前に、きちんと割り算をおさえていくこと。とても大切。それからまずは、子どもが「どんな」質問をしているのかつかむのも大切。私も自分で自分がどんなところがわからないのかがわからないことがある。でも、それをなんとか言語化していく練習を子どもたちと一緒にすること。私の小学校の担任は社会科が専門であった。社会は楽しく勉強できたけど、算数はすっ飛ばしちゃった感じ。割り算はおろか、分数もまるで「規則の暗記」みたいにすっとばした。初等数学をおざなりにしたことが、その後どれほど自分の人生に悪影響を及ぼしたことかは、もう痛すぎるくらい実感しっぱなし(;´Д`)。小学生が「テストのため」じゃなく、算数について考えたとき、それはもう算数ではなくて、数学、あるいは哲学といった方に近いと思った。できることなら小学校でこういう学びをしてきたかったよ(;´Д`)。寺子屋、次回も参加できるといいな。サテライトかなんかで。
Posted at 00:36
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2006年04月14日 (金)
中国語電子辞書、韓国語、HSK学習
留学用の電子辞書
総比較
■楽しく中国語を始めたい
「これから学び始めるんだけど、ちゃんと学びたい！」
ってひとには、選択肢は２つしかない感じでした（06年9月現在)。
・CANON wordtank
V90
・CASIO Ex-word
XD-GT7350
どちらもネイティブの発音音声が聴けます。特筆すべき違いは、Canon
wordtankは最高峰の中中辞典とペン入力が、Ex-wordにはブリタニカ百科事典がある点。 
CANON
wordtankには今をときめく相原茂さん監修の『人名発音ナビ』が入ってる。これはとても大事！（笑）中国語の基本はまず自分の名前を正確に発音できること！Ex-wordはバックライトがあり暗いところでもできる。ってそんなのは比較にならない。あえていえばEx-wordはSDカードでさらに辞書を増やせるので、若干高いです。日中･中日辞典はあるもののやがて百科事典と化しそうなのがEx-word。永く、というか一生使える中中辞典もついているのがwordtank
V90。V90のVはVoiceがついているという意味。初めての中国留学用なら、百科事典や家庭の医学もついてるEx-word
XD-GT7350かも。Ex-wordには若干、余計な辞書を減らした安いモデル、CASIO Ex-word XD-ST7300
という機種もあります。 私が購入したのはCanon wordtank
G90。 音声の付いていないwordtankの安い方の機種。 発音が付いていないので初心者には勧めないです。 中国短期留学経験者はこれしか選びようがない感じ。 なぜなら『講談社日中･中日辞書』2006年最新版、 『中日大辞典』(愛知大学編。古い版だけど没办法)、 これなしで中国国家のHSKを受験するのはあまりに 無謀だといわれている『現代漢語辞典』(商務印書館、 2002年第4版）の３大辞書が入ってるから。 (『现代汉语词典』紙媒体での最新は05年6月第5版) ｗordtankで思いの外びっくりしたのはペン入力。 ものすごい感度が高い。私のへタクソな字をサラサラ と書いただけでも認識してくれる。わからない漢字に 出会ったときは、ピンインや漢字の字画数からすぐに 検索できるしペン入力はなくていいと思ってたけど、 これは意外に重宝でした。ペンでメモが取れる機能までついてる♪ ※在日本买得到的今年最新式汉语词典。2006今年的中文詞典。■激安モデルは２種類から発音声付き激安モデルはこれ。
圧倒的安さはこれです。音声はナシ。SEIKO
DICTIONARY
SR-V530 CANON
ポケット辞書
IDP-600C
■日、英語、中国語、韓国語（朝鮮語）そろっているモデル・セイコーは中国語電子辞書に韓国語のカードを足した中韓モデル。・右はソニーで、中国語・韓国語以外にも全部で８カ国語も入ってる。 ただこれは『日中･中日辞書(小学館編)』が古いので新版を待つべき。 SEIKOはキーボードにハングルは書いてないけど画面にハングルが
表示されるのでハングルを直接タイピングすることが可能です。 SEIKO
SR-V7130KR
SONY
ﾒﾓﾘｰｽﾃｨｯｸ
辞書
EBR-800MS
・安くて人気の韓国語機種(左、CASIO)
に中国語や他言語を追加するのも手。 私個人的にはタンゴを踊っているのでスペイン語も学びたい！その場合、 西語モデル(右下、セイコー)に中、韓、理化学等を追加する、なんて技も。
CASIO Ex-word
XD-ST7600
SEIKO
SR-V4700ES
■大学受験生（東大・医学部含む）はこちら 理数系の辞書がばっちり入っているものを厳選してみました。 理数系ちゃんと学んどかないとヤバイんです、これからはホントに。
これら以外にはSEIKO
SR-V4700ESという機種も理数系を外してない良品です。 ■意外にいいのは海外製品！ ＞中英日電子辞書
無敵
CD606
だけれども、サポートの問題や入手の難しさから、 ぜひ現地での生活になれてから現地で選定を楽しみたいもの。 ■アジア語モデル（日、英、中国語(北京語)、中国語(広東語)、韓国語、 タイ語、ベトナム語、インドネシア語、マレー語、タガログ語）はこちら。 ユニバーサルウィング
10ヶ国語音声付翻訳機(アジア地域用)
WingVocalA-2
その他１００コンテンツモデルも出てきたけど・・・ 何入ってるかわかんなくなっちゃって使えないや、わたしには。。。※参考リンク・中国語の電子辞書
・中国語電子辞書〜CANON
wordtank V90 G90
Posted at 00:05
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2006年02月14日 (火)
デートレイプ,DV…CAPワークショップ体験
CAPによる暴力の定義
暴力とは、「人の心と体を傷つけること」です。
CAPの大人ワークショップに参加しました。はじめは、慣れない雰囲気に緊張したけど、かなり集中してしまった。今回のワークショップに参加したいなって思ったきっかけはチラシ。「自分のなかにある暴力とどう向き合うか」みたいなことが書いてあった。参加した結果から言うと、直接そういうワークショップをやってくれたわけじゃなかったけど、考えるきっかけにはなった。言いたいことがあるのに言えなかったり、我慢してるって人は多いと思う。私が言いたいことを言えるようになって来たのも相当な時間がかかった。それでもやはり言えないことはあるけど。多くの１０代は恋人のことが好きすぎて（ノーと）言えなかったり、それで我慢したり、自分を傷つけたり。恋人の反応が怖くて我慢したり。プライド傷つけそうで言えなかったり。こういう状態は相手は傷つけていないけど自分は傷つけてる。CAPの言うところの「安心・自信・自由」からはほど遠い。私ならCAPの暴力の定義にもうひとつ追加して、暴力とは、人、または自分の心と体を傷つけることです。としちゃう。びっくりしたのは企画している人たちがすべて女性。男性の参加者はなんとか２〜３人居ました。ここで、CAPの歴史をざっと調べてみると、◇CAPの歴史・1978年に米国オハイオ州コロンバスの強かん救済センターから始まった。（たぶん配慮があって「姦」という漢字を使わないのだと思う。 障害を「障がい」と配慮して書かなくてはいけない動きもあるらしい… 本質にせまることを回避した「ごまかし」のような気もするけど・・・） 現在は、米国を含め１８か国以上で実施されています。・日本へは、森田ゆりによって紹介され、全国で約140グループが活動中。
＊＊＊＊＊やはり女性。女性が立ち上げている。これはとんでもない。言いたいことが言えない関係になってるのは主に女性。そして子どもなのだ。またこのことが顕著になってるのがアメリカや日本。（アメリカや日本にCAPがあるので。他の国については 潜在的にはもっともっといろいろ言えるけど）社会的に女性に発言権がないことが明らかになってる状態の国。ジェンダー（社会的な意味を含んだ性別）っていってもいい。個人的には「個性差は性差にまさる」という考えだけど、例えば、一般的に女性の思考（女性の不満）が「○○をしてくれない」「彼は○○に気づいてくれない」「○○して欲しいのに」って言葉に代表されるけれども、こういう思考に追いやっているのは誰、何なのかしら、と。男性からはそうした思考はなかなか出てこない。すぐに言語化することが習慣化しているからだと思う。「イイタイコト」がうっ血していない。女性は「イイタイコト」を言わないことがいまだに美徳だとされるのか。古代では、外に出ることもできずに、男性が通ってくる「通い婚」だし、笑うときだって口元は隠さないといけないし、男性の前で笑うってことは「気を許す」こと。もしそうだとしたら女は男より遥かにストレスたまるかも。蜻蛉日記の作者でなくともヒステリーを起こしても無理もない。（なげきつつひとり寝る夜のあくるまはいかに久しきものとかは知る
口語訳）絶世の美女といわれても内面は絶世の醜女。いわゆるCAPの感想とはほど遠いことを書いてたようだけど、ようは「言いたいことが言えるようになる」練習、訓練。「学び」というより「訓練」に近い。でも訓練しないとね。言いたいことを「鬱血」させることなるさらさら言える状態であること。歯磨きの仕方だって訓練の連続です、私は。社会で表現をすることと、内面にある表現は、かけ離れていないに超したことはない。かけ離れてしまうと言うことは、バランス取るのにとても体力のいることなのだ。精神的な体力も。どう発言、表現していくか。子どもを被害者にも加害者にもさせない。とても大切。米国は、CAPをまじめにやっていくと、国家の暴力である戦争も反対になるはずなんだけどね。やはり、CAPは今のとこ、「腐った食事を与え続けながら、たまに飲ませる下痢止め」でしかない皮肉じゃんか。アメリカはその不真面目さがいいところだけど。 ＊＊＊＊＊保守に走っている米国は、ネット上では「不快感を与えただけで犯罪」に。コミュニケーションは、押したり、引いたりが自在にできること、が理想だなぁ。押しっぱなしや退きっぱなしにじゃなく。All
or
Nothingじゃなくね。「０」と「１」の判断しかないのはコンピュータの思考。それにしてもCAPのワークショップは具体例の宝庫でした。「両親の居ないときに恋人の家に遊びに行ったら、心の準備が まだできてないのに襲われそうになったとき」の演劇など。どんなコトバでやり合うのか。とっても大事。演劇の最後にはスタッフがびっくりするくらいの勢いで「ハイッ、オワリッ！！！」っと突然拍手をします。これは、同じような状況を経験して例えばレイプ経験のある人が、劇の世界に没頭してマイナス思考の連鎖、頭がぼうっ〜としてＰＴＳＤ（その当時のもっともいやな感情を増幅して思い出す）みたいな状況にならないための配慮。小学校での「たかり・かつあげ」に関するの寸劇をみてたときのこと。私も、おそらくそういう嫌な状況、ってか誰でもいくつかもってるもんじゃん！！劇を見てたら、頭がぼうっ〜となって、劇が終わってからも、結構いやな気持ちを引きずってた。だった、だけに、きちんと現実に連れ戻すような配慮として突然の激しい拍手をしていることに「プロ」を感じる。体験者から出る「自信がついた」「むしろ怖くなくなった」なのどの言葉を聞くと、精神病についてやハンセン病について、あるいは部落差別、イラクや北朝鮮、中国、アメリカ、憲法第９条などの実態についても同じようなアプローチで啓蒙していく必要があると思った。だって、そういう分野に関する一般の人の偏見て「怖い」、「不安だ」ばっぱりなんだもの。なんだかんだいって、精神使って疲れたワークショップだった。得たものありすぎだし。参考児童虐待防止法が2004年改正。児童虐待の防止に関する法律 第六条より抜粋
児童虐待を受けたと思われる児童を発見した者は、速やかに、これを市町村、都道府県の設置する福祉事務所もしくは児童相談所又は児童委員を介して市町村、都道府県の設置する福祉事務所若しくは児童相談所に通告しなければならない。
・『暴力から逃れるための１５章』
・「精神的な暴力」も暴力と同じ
・親と教師のためのガイド—子どもの性的行動･きょうだい間の性虐待
Posted at 13:24
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2005年12月01日 (木)
医学の不確実性—医師–患者関係からの再考
卒業論文（草稿）見つけた（目次のみ）。
忘れかけてた自分の卒論だけどなかなか「問い」が面白い。
目次のみ掲載してみます。見つけたのは草稿。今後この続きをどう展開していくのか、ちょっと楽しみ。第１章、医療の不確実性----医師と患者の関係---- 第１節 「センセイ」と呼ばれる職 医療で「センセイ」と呼ばれるひと 技術偏重で「人間」を見失うこと 第２節 指示的、勧告的、命令的態度 知識による権威、治療者であるという権威 理論とのズレを覆い隠す態度→パターナリズムの問題 第３節 現実の人間の多様性----医学教育の問題 近代医学の歴史的考察から 自分の身体を知らなくてもよいという態度 第２章、医学課程での問題 第１節 「評価」 第２節 「らしさ」 第３節 総論第３章、匿名性
----「マス・コミ」か一人の人格者か---- 第１節、マスコミュニケーションとミニコミ 人間の苦痛を取り除く関係を疎外、また医療をスムーズにも 第２節、「医療行為」の多様性----その文化に定義される医療行為---- 精神科の実践を検討しながら 第３節、医療が「信頼」をどのように位置づけるのか、 医師になりながら人間になるということ第４章、総論 若いと共通言語がつかみやすい 第１節、「医療」と「“身体”の健康」とを問い直す 身体を表現してみるということ 第２節、あくまでも主体は、患者の身体。 身体を医師と患者がどう捉えるか 第３節、「目次」は我ながら面白いと思ってしまった。これは草稿なので実際にどう書かれたかはまた別なんだけど、方向性はわりと面白い。第３章の匿名性についての考察はいま一番再考してみたいもの。第２章、第３章は、教育現場で有機的な人間関係をどうつくっていくかの基本的な問題を考察しているように思う。
Posted at 13:56
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2005年10月29日 (土)
体験入学【染織の授業】批評－自由の森学園
数十年ぶりに母校の染織の授業に参加。
「藍染めで自分のバンダナをつくろう」に参加したのでした。
楽しなー、懐かしーなー♪
秋のもよおし「一日体験入学」 〜
十数年ぶりに染織の授業に参加
〜十数年ぶりに染織の教員と再会（おおげさ）。中学（おそらく中３）くらいの制服の女子でいっぱい。おそらく高校からの入学を考えている人たち。授業が充実してたので、みんな入学しちゃうんじゃないかしら。高校の普通科に染織の授業があるってことが◎。『芸術による教育』ハーバード・リード。この分厚い本を無性に読みたくなった。始めに石井さんから今日の授業の説明。今日は、バンダナをつくってみます。バンダナを藍で染めます。３種類くらい方法があって、ひとつは、わっか。布をてるてる坊主みたいにひもで縛ります。そうして藍につけるとその部分だけが染まらないのでわっかの形に白くなります。もひとつは、折りたたんで染める方法。やまおりたにおり、あるいはぐるぐるのり巻きみたいにバンダナを巻いていきます。染めると、しましま、ストライプの模様ができます。もひとつは、ぐしゃぐしゃ。ぐしゃぐしゃに丸めて、それからひももぐしゃぐしゃにしたりして染めます。黒板に板書してみる。円しま
ぐしゃぐしゃ
シンプルな黒板！ぐしゃぐしゃは、もちょっとかっこよく専門的にいうと「無雑作」
むむむむ、さすが美術。言葉が記号化できてる。言葉が記号化されると、言葉は少なくて済む。言葉少なく相手に物事を伝えるのはとても高度なコミュニケーションだと思う。ともすると、実践がまだまだだと教員は多くを語りすぎたり、言葉足らずだったり。ときどき、放課後の黒板をみてこの授業はいったい何だったのだろうって思うことがある。こないだは、ＨＲだったと思うんだけど黒板の真ん中にひとことだけこう書かれてた。敗血症
いったいどんな授業で何が語られたのだろう。。記号化された黒板はとても私をわくわくさせる。もう久々の授業がうれしいせいか、身を乗り出して説明を聞いていた。さっそく実践。私は迷わず「くしゃくしゃ」を選ぶ。それから「くしゃくしゃ」にひもで縛った。いつもはマイペースだし、スロー・ラーナーなので、今日くらいはテキパキやって終わらせてみたいな、と。（それがそうはいかなかったんだけど）
藍は臭い。私が「うんちくさい」というと石井さんは、「そうです。ちょっと臭いです。もうちょっと前向きな言葉で言うと『発酵』といいます。気持ちを込めない言い方だと『腐敗』と言います」と、またオトナ語な解説。楽しさと集中力からか臭いことは全然気にならなかった。うんちくさいことが気にならないってのもすごいことだな。くしゃくしゃにしてしばった布を、濃いのと薄いのと２種類有るうちおもむろに薄い方の藍の液体に３０秒くらい浸ける。とてもきれいな黄緑。浸けた後空気に触れるとみるみる青くなっていく。この黄緑から青に変わっていくときが好き。とてもきれい。ゆすいで、しぼって、広げてみる。
！これは難しい。直感的にそう思った。一番最初の染めは初めてだし（十数年ぶりだし）偶然の力に身を任せ、サイコロを振るかのようにただ無作為に浸けてみた。２回目はそうはいかないのだ。目の前に広がる自分がつくった偶然の模様。これを観てしまうと、２回目も１回目と同じように、とはできない。「次はどのように、ひもでいわくか？」「一回目の模様に、次はどのように模様を重ねるか？」無意識に「作為」の思考が働くからだ。自分のバンダナと終始対話。ほんとは、ここでかなり時間をかけたかった。でも、オトナでしゅし、時間もないことでしゅから、あちょーと、小学生のノリでちょっといそいでけっこう適当に結んでみた。で、藍に浸けた瞬間、石井さんの次の声。「えぇっとですね、ここで２回目っていうのが、
ポイントになってくるんです、実は。２回目は、１回目の模様をみてからつくるわけだけど・・・」
がーーん。。もちょっと早くゆってよー、もう２回目つけちゃったじゃーん、、って生徒だったらつっこんだのですが、おとなでしゅから、耐えながら、、「知ってたもーん。さっき直感的にそう思ったもーん。 でもオトナだし、時間内に仕上げようと思って適当にやっちゃったよーん」て気持ちでした（涙）。けっこうショック。だけど授業のポイントはつかんでたな。さすがワタシ。と自分を「オトナ納得」させる。１回目のしぼりを広げたときに何かこうピーンと来たんだよね（←くどい）。２回目、３回目とけっこう濃く染めたつもりだけど、深い藍は出ないうちにあっというまの６０分。授業終了。今日はお試し入学ということで、授業はたったの１時間。短かった〜。これは入学したくなっちゃいます（笑）。体験入学はひとりで来ると、引っ込み思案な私みたいなタイプだと緊張しちゃう。誰にも話しかけられなくて、シーンとしちゃってうち解けるのが苦手で（涙）。。シャイな人は友達とふたりくらいで参加するのがオススメ。わたしも友達とふたりで染織の授業参加して、もひとり別の友達はおいしいカレーを作ろう！の授業へ出ていました。集中するのに時間がかかる私ですが、今日は久しぶりの染織へのわくわく感もあってかはじめから集中してたけど、さすがに１時間は短い！これ、集中すればするほど時間は短くなるというマーフィーの法則なので仕方ないんだけど。また入学すれば９０分の授業になるぞ(笑)。でも９０分になったとしてら少しはましだけど、やっぱり美術系の授業はどっぷり集中力の限り時間いっぱい取り組みたい☆贅沢な時間（ていう言い方がすでに人間性喪失してるな）。最後に授業感想を書いたんだけど、今ブログを書いているときに気が付いた。「染織」を「染色」って書いてた！！！！！はずかしー。ずっと生物系の勉強ばかりしてて「染色体」は英語でも言えるけど(DNAじゃないです)
染織はな〜、、、って言い訳はさておき。そう言えば、中学の時にもいつもいつも覚えられなくて自己評価表書くときに必ず間違えていた気がする。。。今年わたしが自己評価表書くとしたら、やっぱり「２回目の染めをあせっちゃった事件」を書くだろうな。２回目は相当時間かけて悩みたいツボでもあるし♪いやはや、十数年経っても「染織」書けず、変わってない自分。。。いかすー。「染織」って文字を書くのは十数年ぶりというお話でした。
Posted at 19:02
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自民党の新憲法草案
前文、第２章（戦争の放棄）、第３章（国民の権利および義務）、第９章（改正）に、重要、かつ都合のいい安易な変更を加えた。・現行の憲法はこちら。・自民党新憲法草案はこちら。
第９章 改正について現行 「議会で３分の２以上の賛成→国民投票」新草案「議会で２分の１以上の賛成→国民投票」ということで安易に憲法を変えやすくなった。ゆらゆら帝国。あとは引越し直後のNY食堂さんのブログ参考。
Posted at 00:14
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2005年10月08日 (土)
組立除法を忘れたときリンク
Posted at 23:37
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2005年06月05日 (日)
セキュリティー ＝
面倒臭さ です。
¶ セキュリティー
≒
面倒臭さ
を考えてみよう。
セキュリティー
＝
X
面倒臭さ
=
y
と置くと、 y
=
aX
∴
セキュリティー
∝
面倒臭さ
【ニセ情報教育概論】
Posted at 00:09
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2005年01月15日 (土)
大学入試ｾﾝﾀｰ試験1日目･会場間違える
Ｔ大学かと思ったら、 another
Ｔ大学でした。。。
試験会場に入って座って受験番号確かめるときに気づく。
時刻は午前8:50分、、、
タクシー飛ばして3,300円（涙）。
another
Ｔ大学に入室しめきり時間３分前に到着。
全国に何％くらいいらっしゃるのでしょうか、
会場間違えるすっとこどっこい野郎。
会場間違えた輩はコメント下さい★
ふー。
Posted at 22:21
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2004年09月30日 (木)
正しい姿勢
猫背矯正
バランスチェア
やっとゲット！
ほしかったバランス・チェア。やっと入手できました。
蒲田で５人暮らしをしてたときルームメイトが持ってたあこがれの椅子。
Posted at 18:53
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2004年09月01日 (水)
本：妻の声も顔も知らない夫
オランダには障害者とボランティアで性交渉もする団体がある。
卒論で扱いたかったんだけど、当時語学もままならず
資料が少なすぎた障害者の恋愛と性。もう少し頭落ち着いたら続き書きます。
Posted at 02:45
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2004年08月22日 (日)
センター試験 化学
IB･周期表
参考リンク
相変わらず「ひっかけ」問題に弱い。。。
とりあえずリンク集。
Posted at 13:04
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2004年08月18日 (水)
書いていいこと ･
いけないこと
ネットには一般的に（わたしの場合に限ってですけど）どの程度自由があるのか調べてみた。でないと怖くて発言できないから。 １８
ＤＥＳＵＫＡ？ ↓「１８ＤＥＳＵ」
「いいえ」
今現在「ぷらら」のサービス使っているのでぷららの会員規約を読んでみた。私の記事、規約違反かどうか。ぷららは「けっこう」おおらかだった。。。ぷららのホームページサービス規約では商用利用も認めている（すごいな）。ただし著しくトラフィック（インターネットでの混雑）を悪化させない限り（会員規約第15条）だそうです。ちなみに楽天広場の規約なんかとても厳しいです。基本的に商用利用は禁止だそうです。
楽天広場規約／禁止事項
２）健全なサービス運営のため楽天が禁止する行為
・ 製品・サービスの販売や、バナー掲載に対して何らかの報酬を提供するサービスのバナーの掲載等の商業行為（楽天及び楽天が認めたものが提供するサービスを除く）
ぷららの「基本的に認めている」のと、楽天の「基本的に禁止」。どちらがよいのかな。。と！！！この記事を書いているうちにぷららのページが更新されちゃった！2004年8月27日から新しい規約が（しかも禁止事項）追加されるらしい。ぷららの禁止事項は会員規約第２０条にある。２０条で今回考えたいと思うのは以下の項目。
(4)他の会員、第三者もしくは（株）Plalaを誹謗中傷する行為。
(5)公序良俗に反する行為、又はそのおそれのある行為、もしくは公序良俗に反する情報を他の会員又は第三者に提供する行為。
(7)選挙期間中であるか否かを問わず、選挙運動又はこれに類する行為。
(8)性風俗、宗教、政治に関する活動。
むむむ。。。(4)の「誹謗中傷」はほんと堪忍です。。。「子ども」って定義のなかには、そういう「他者性の概念」がないことも含まれるのではって思う。子どもの掲示板への中傷書き込みで事件になったのはなにもこの間の大事件に限ったことではない。そこらじゅうで頻繁に起こっている（と思う）。ちびっ子のみんな。掲示板には「ひとのこと」は基本的に書かないようにね（「自分は死にたいです」なんて自分のことを書かれるのもけっこうコアですけど。。。涙）。自意識なんかが芽生えてくると、自分が気にしているほど自分なんてひとから見られていないのに「みられる自分」を極度に気にしたり。自分がかっこいいと思っていることが世界で一番かっこいいと思い込んだり（涙）。「客観性」はとてもむずかしいんです。わたしは「何度も構成や訂正ができるツール」としてblogを利用しています。これは自分の文章を何度も何度も（しかも同じ話題に興味がある他者を巻き込むかたちで）推敲を重ねるにはとても便利なツールです。それでも、最初に公開する時点で相当危機をつけていないとひとさまを巻き込む以上、意見対立などは免れません。でも「撤回」も含めて意見表明です。たとえば海月舎さんの【追記】04.06.10にあるコトバはある意味「blog」の規約です。相互にトラックバックなどの影響を受けつつ変化していく。「変わらぬ存在」であるよりヘラクレイトスの言葉「パンタ・レイ」である。だからblogは面白いんじゃないかな。閑話休題（かんわきゅうだい。だんだん読めるようになってきた）。ひとを中傷するときはどこかしら「自分は間違わないのだ」という視点に立ってしまうことになる。責めているときの自分には或る「足場」が必要だから。そこに固執すると誹謗中傷ができるのでは。。。てことは、「子ども」は自分についてまだ疑いも何もない「主観」に立っているとすれば、やはりののしったりとっくみあったりする存在なのだと思う。あ、もちろんオトナのなかにもおられます。わたしだってそうではないか（←オトナになればなるほど、いつもいつもこうした視点が必要だと思う）。誹謗中傷することなく他者を変えてしまうコトバを持っているもの。それが「オトナ」でしょう（これは孔子も言ってたことだけど「コトバで打ち負かす」なんていうのはだめなんです。コトバでその場を圧勝しても買ったことにはならない。本当に「勝つ」というのは相手が納得するようなコトバのこと。仮にその場でコトバで負かさなかったとしても相手が後になって「アイツが言ってたことは正しかったなあ」そう思っちゃうようなコトバ。それが「伝える」ということ）。だいたいムカついた相手に「お前はムカつく」と言ったところでダメなんです。例えば、相手も子どもの場合。ただケンカになるでしょう。。子どもはコトバを覚えたてだからこそコトバを使って勝とうとする。「ばーか」とか言ってみたり。コトバをまだ持てていないちびっこは腕力（暴力）で応戦したり。。。オトナはもっと別のアプローチができます。別のアプローチについてはまた別のblogにて。。。(5)「公序良俗」ってなんだろう。。。good
public order and
customs（むやみに英訳）。。。わからないけど、これはかなり微妙でアブない定義かもなあ。ここは今後のためにも流しておきます。えっと、たぶん裸で街を歩く（ストリーキング）写真などを載せるなってことでしょう（ってことにしておきましょう）。今回問題となっているのは、
(7)選挙期間中であるか否かを問わず、選挙運動又はこれに類する行為。
(8)性風俗、宗教、政治に関する活動。
『華氏911』の記事に関連してです。これはどうなんでしょう？選挙運動には加担していません。また「特定の政党」も支持していない。言論・表現の自由は憲法によって守られてるし。ある政策が成功したか失敗したか、また政策がいいかわるいかについては、あたくしたち庶民の声があってのこと。それについて意見を述べられないのはおかしい。それは「独裁」といって然るべき。また『華氏９１１』だって特定の政党は支持していない。ちゃんとみればちびっこでも理解できるはず。だからあの映画を「政治的に偏ってる」という批判こそもっとも「偏った」選挙運動、政治的活動だと思うよ。ってまたこの意見もアブないのかしら？「見たら洗脳される」って価値観を持っている人は自分に自信がないのかしら。むむむ。。。注意しつつ書いていかねば。。。 メディアは編集によってできているから、どれもこれも偏りだ。このblogも。では、だれが一体「中立的なメディアだ」ということを判断できるのだろう。例えば、テレビはいつも中立的で、映画『華氏９１１』はとても右だか左がかにひどく偏ってる。またあるメディアではある政党をひどく美化している。なんて意見が言えるとしたら、誰がどのような基準で「美化」だとか「ひどくミギ」だとか決められるというのだろう。 そういう立場を表明するにはどうしても自分が意見をいう「足場」が必要だ。「足場」はいつも相対的だ。相手を非難することによって、自分の立場を露骨に暴露してしまう。例えば「あの映画はミギすぎる！」なんていうひとはとっても自分がその映画よりずっとヒダリ側に立っていることをバラしてる。バレバレ。 同じように、プロバイダーっていう会社にもいろんな「立場」「足場」があると思う。それは会員規約の禁止事項が各プロバイダーで違うようによーく表現されていると思う。バレバレ。そういうプロバイダーの選び方もあるでしょう。それはとっても政治的だけれども。。。追伸海月舎さんの利用規約はうまいことできてます。楽しく読める規約。でも誰も真似することできないオンリーワンです。
Posted at 03:51
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2004年07月16日 (金)
部屋を勉強モードに
夏休みに入った（ほんとはまだ入ってないけど自分の中ではもう夏休み）。
部屋を勉強モードにしようと思う。お片づけ。
きったな〜い。学校のFUJIFILMのカメラで撮影。暗くてもずいぶんきれいに録れる。動画もじりじりしない。とってもきれい（画質ね）。ライブの撮影には向いてるかも。でもこの写真ずいぶん黄ばんでる。たぶんホワイトバランスが悪かった。
しょってきた重荷をどんどん捨てましょう。パトラッシュいるし。パトラッシュ2匹もいるし。いつの日かパトラッシュとアントワープの森を駆け巡るのだ。パトラッシュの眠る教会。２才の頃から聴いてる歌かな。「夜明けの道」。最後のスキャットはうまくて「日本人じゃねぇな〜」って思ってたら、やっぱり。「アントワープ・チルドレン・コーラス」のみなさんだったんですね。うまいし、発音真似できなかったわけです。このパトラッシュもすき。パトラッシュの後ろにはイースターのとき＄１１くらいで買った、ひよこさんもいるし。なんとかピアノ周辺はバーみたいな雰囲気でまとめたいでし。さて。この部屋を片付けなくちや、、、Zzz
Zzz。
<12月1日追記>完成予定図→
Posted at 23:50
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