Kursus 3.308, januar 2003:

Fagkritisk fokus på arkitektteorier om byudformning - at skrive et kritisk essay

Kursusnoter og links i omvendt kronologisk rækkefølge (begyndelsen af kurset er altså til sidst)

_______________________________________________________________________

Mail sendt 30.1.2003

Kære deltagere i essaykursus 3.309

Hermed de sidste ting forud for den afsluttende gennemgang i morgen, torsdag kl. 9.30 i opgang D, st. tv:

12studerende har nu forhåbentlig fået 7 essays hver i fotokopieret form (de blev distribueret i går ondsag til Jeres afdelinger.

Siden har jeg fået et bidrag mere - fra Sune. (SE LÆNGERE NEDE PÅ SIDEN FOR LINKS TIL ALLE 8 ESSAYS)

Der forslås følgende særlige kommentatorer i morgen

Tekst af Kommentatorer

Louise H Sacha A, Ingrid S

Louise H Tine T, Kristine S

Christian B Fredrik Z, Tine T

Fredrik Z Christian B, Louise B

Tine T Louise H, Christian B

Sacha A Louise B, Fredrik Z

Christine V Laura I, Sacha A

Sune B Louise H, Ingrid S

Kasper M Laura I, Kristine S (hvis tekst kommer)

---------------

Ved læsningen tænk både på teksterne som

- læseoplevelse

- som indhold / indholdsdiskussion

- som tekstmæssig form

prøv at finde hver enkelts teksts stærke og mindre stærke sider

noter mens I læser - i kanten af teksten - eller streg under ting som I vil vende tilbage til

---------------

Vi prøver at klare diskussionen af teksterne kl. 9.30-13.00 på torsdag. Hans kan ikke om eftermiddasgen.

Mange hilsener

Bo G

-----------------------------------------------------------------------------------------------------

Kursus 3.309 30.1.2003

Kære deltagere

2 essay links virkede ikke sagde Christine V - det var fordi der var brugt dansk 'æ' i dokumentnavnet på nettet og det kunne internetserveren ikke klare. Det er nu rettet.

Til og med 30.1. kl. 14 har følgende afleveret essay:

Louise B http://homepage.mac.com/bogronlund/Louise-Bech-essay.pdf

Louise H http://homepage.mac.com/bogronlund/LH_Tilfaeldighedernes_Rom.pdf

Christian B http://homepage.mac.com/bogronlund/CB_Essay_om_byplanlaegning.pdf

Fredrik Z http://homepage.mac.com/bogronlund/FZ_identitet.pdf

Tine T http://homepage.mac.com/bogronlund/tine_essay.pdf

Sacha http://homepage.mac.com/bogronlund/SA_essay.pdf

Christine V http://homepage.mac.com/bogronlund/CV_essay.pdf

Sune B http://homepage.mac.com/bogronlund/SB_Dominion_of the_eye.pdf

Sune har vedlagt 6 illustrationer fra piazza della Signoria (rådhuspladsen) i Firenze - de vil blive scannet i aften og lagt ud som et særligt bilag.

Kasper siger han vil skrive færdigt, men der er ikke dukket noget op endnu

Tilsammen fylder ovenstående nu 3,6 MB - det kan man downloade med 56 kbit modem på under 30 minutter. Hvis I downloader på skolen og printer der, så går det hurtigere.

Følgende har meldt at der ikke bliver nogen essay

Laura AI

Ingrid S

Kristine S

Af de i alt 18 tilmeldte har 6 stået af tidligere (heraf 3 der aldrig mødte op) - alle siger at kurset var godt, men at de har haft for meget andet samtidig - eller sygdom.

De bidrag der hitil er kommet ligger på som links på

http://homepage.mac.com/bogronlund/3-309.htm

Vender tilbage tirsdag med mere forhåbentlig plus hvem der skal kommentere hvem på torsdag kl. 9.30 i opgang D st.th.

Bo G

------------

Kursus 3.309 Mail sendt 24.1.2003

Så går vi ind i opløbet til kurset

Der er aflevering af essay til Bo på mandag kl. 15 senest. I vil få kopier af de andres essays på tirsdag og vi har den afsluttende gennengang og diskussion på torsdag 30.1 kl. 9.30-15.00. Det var det tidspunkt stort set alle kunne.

I går 23.1. gennemgik Camilla Frederiksen nogle centrale spørgsmål om faglig formidling. Hendes overheads findes her:

http://homepage.mac.com/bogronlund/Overheads_faglig_formidling.pdf

Bos oplæg om aflevering på mandag m.m. findes her:

http://homepage.mac.com/bogronlund/3.309_aflevering.htm

God skrivelyst

Bo Grönlund

---------------------

Kursus 3.309 - Mail sendt 17.1.

Kære deltager i essaykurset 3.309.

Til diskussionen af teksterne i onsdags kom der kun 6 studerende. Nogle af de fraværende havde jeg fået besked fra, andre ikke. Jeg regner fortsat med at der kommer ca. 10 essays ud af kurset. Det vil Hans og jeg være meget tilfredse med. Til de af Jer, som jeg ikke ved hvor I står i forhold til kurset lige nu, vil jeg sende individuelle mail i weekenden.

På mødet i onsdags havde vi en god disussion om Daugårds og Nygårds artikler i kompendiet.

Næste fællesmøde bliver torsdag 23.1. kl. 13.15, i opgang D, da Camilla Frederiksen kommer og taler om faglig formidling og vi bagefter samler op på diskussionen om de udvalgte tekster i kompendiet.

Der er mulighed for fortsatte individuelle samtaler med mig på mandag og onsdag. (I må gerne komme 2 gange, hvis I vil - det er op til Jer selv, hvordan I synes I får mest ud af den nuværende arbejdsfase, men I skal ikke holder Jer tilbage mht at genere mig - det er helt fint og ofte nyttigt med meget og åben kommunikation - og at have en 'sparringpartner'.)

Følgende tidspunkter er bookede p.t.

20.1. kl. 11 Kasper

20.1 kl. 12 Ingrid

201. kl. 13. Louise B

22.1 kl. 10.30 Tine

22.1. kl. 13 Christine Vad

22.1 kl. 13.30 Frederik

Følgende tidspunkter er p.t. 'ledige'

20.1. kl. 11.30

20.1. alle halve timer kl. 13.30-17.30

22.1. kl. 10.00

22.1 halve timer 11.00-12.30

22.1. halve timer 14.00-17.30

I er velkomne både at ringe og at maile.

tlf. hjem 49225181, mobil 40525181, KA 32686639

Louise H har sendt et forslag på mail, det vil jeg også svare på i weekenden.

Aflevering af essays er sat til mandag 27.1. kl. 15. Vil taler også nærmere om det på torsdag, og om hvordan vi skal gøre med gennemgangen af teksterne.

Fortsæt at skrive 'flow' i et par 10 minuttersperioder om dagen og revider ind i mellem.

God skrivelyst

Bo Grönlund

---------------------

Mail sendt 10.1.2003

Kursus 3.309

Næste del af kurset er individuelle samtaler på tirsdag d. 14.1. Hver studerende har da mulighed for 30 min. samtale med BG om tema og angrebsmåde for eget essay, litteraturtips og lign. Hvis der ikke er mulighed for at komme tirsdag kan man aftale anden dag med BG på mobil 40525181 eller hjemmetelefon 49225181 eller sende en email til bo.gronlund@karch.dk. Samtalerne finder sted på BGs kontor, Sdr. kontorbygning, 1 sal, lige ved siden af trappen (tlf. 32686639 i løbet af tirsdagen).

Aftalerne 14. 1 ser pt. ud som følger:

Kasper 9.00

Christian 9.30

Sasha 10.00

Kristine Sundal 11.30

Louise 12.00

Ingrid 13.00

Fredrik 13.30

Laura 16.00

Tine 16.30

Christine Vad 17.00

Louise Høyer ønsker evt onsdag eller telefonisk samtale (kontakt BG!)

Næste fællesmøde er onsdag d. 15.1. kl. 13.15 i seminarrummet i opgang D, stuen t.h.

Da fortsætter vi dels diskussionen af teksterne i kompendiet og dels diskussionerne af emner at skrive essays om. Der er ingen foredrag denne dag, men vi skal slutte dagen med at lægge en plan for essayaflevering og den endelige gennemgang af jeres tekster.

I den følgende uge er der igen mulighed for individuelle samtaler mandag 20.1 og onsdag 22.1.

Torsdag d. 23.1 kl. 13.15 kommer cand. mag Camilla Frederiksen og fortæller om faglig formidling. Hun er informationsmedarbejder på KA og har studeret retorik på KU.

Kursets afvikling i dag 10.1. forløb med introduktion til læse- og skriveprocessen, en skriveøvelse som 'flow', udtræk af det centrale i det skrevne i een sætning, samt en diskussion om hvordan hver enkelt kunne skrive et essay over dette, hvis det er det man er stemt for. Men det er helt OK at vælge et andet emne til essayet, end dem vi har talt om i dag. Alle de temaer der kom op var interessante og ofte også personlige. Enkelte var muligvis lidt vidtløftige. En klart og afgrænset emne er lettere at skrive om end et stort og åbent.

BGs råd om læsning.

- Det tager tid at læse. Man kan nå 10-15 sider på en time. Mindre hvis man også tager notater og arbejder med stoffet. En 300 siders bog kræver således næsten en arbejdsuge! Og der er tusinder af interessante bøger for arkitekter. Man må derfor læse selektivt og nøje vælge de bøger, som man vil bruge meget tid på. Det er helt OK, kun at læse dele af bøger, hvis man bare ind imellem også læser noget mere grundigt.

- Den erfarne læser starter almindeligvis ikke på side 1 og læser lineært til slutningen. Fagbøger er ikke kriminalromaner. Selv læser BG ofte på følgende måde:

- Find ud af hvad forfatteren er for en person og hvad han/hun har lavet ud over den aktuelle bog samt hvilke sammenhænge forfatteren indgår i

- Læs litteraturlisten og kryds af hvilke bøger her, du kender i forvejen - det giver en fornemmelse af hvor din egen viden er i forhold til forfatterens. Se om der er mange referencer til visse andre forfattere - det er også med til at placere bogen i en kontekst.

- Læs indholdsfortegnelsen og noter ord i overskrifterne, der ser ud til at være nøgleord. Læs indekset bag i bogen og find de ord og personnavne som der er mange siders henvisninger til. Nu kender du allerede bogens vigtigste ord eller begreber og de vigtigste andre personer som bogen bygger på eller forholder sig til.

- Nu er det tid til at stille sig et spørgsmål, som man gerne vil have svar på i læsningen.

- Herefter læses indledningen og afslutningen på bogen. Og man studerer billeder, diagrammer, og lign. Det giver muligvis svar nok. Eller det antyder at det er væsentligt at læse flere dele af bogen eller måske hele bogen. Man justerer og udbygger evt . det eller de spørgsmål som man vil have besvaret ved læsningen. Måske læser man specielt de sider som visse nøgleord i indekset peger på.

- Det er væsentligt at tage noter undervejs - eller strege for i kanten (hvis bøgerne er ens egne)

- Hvis bogen er vanskelig eller tyk kan man prøve at læse et par anmeldelser af den først. (Desværre er danske bibliotekssystemer ofte ikke særligt gode mht. at finde og tilvejebringe anmeldelser af specialiseret faglitteratur - men engelske bøger kan ofte finde anmeldelser af på Internettet, f.eks. på amazon.com)

Råd om skrivning

Hvad er et essay:

Gyldendals Leksikon 2002 siger:

essay, en kortere subjektiv sagprosatekst, tæt på fiktion: en fleksibel genre med en mangfoldighed af emnemuligheder. Den blev grundlagt og navngivet af Montaigne 1580, men har rod i antikkens epistler. Efterfølgeren Francis Bacons Essays (1597) betonede alvoren og moralen, mens humoren generelt er indregnet. Den moderne kronik er et afkom af essayet.

En længe tekst om hvad et essay er findes her:

http://homepage.mac.com/bogronlund/Hvad_er_et_essay_lang.htm

Ved kreativt arbejde er den vigtigste omstændighed for høj kreativitet at have kreative forbilleder. Den kreative proces foregår i spring, men forudsætter at man allerede er begyndt at arbejde med materialet. Gode idéer kan komme hvor og hvornår som helst. Skriv dem da ned med det samme - ellers bliver de let glemt. De største kreative produktivitet finder sted til sidst i processen - for at nå at få den med må man starte i tide.

Kreativiteten fremmes af at man udskyder evalueringen af de kreative forsøg man er i gang med - kort sagt at man adskiller kreativiteten og kritikken (og selvkritikken) fra hinanden i en spiralagtig proces, hvor man skifter imellem disse to tilstande med passende mellemrum, men ikke blander dem sammen. Den nye 'skole' for kreativ skrivning tager dette som udgangspunkt - man skriver i korte kreative ryk og reviderer bagefter.

En god skitseringsproces i et arkitektprojektarbejde har lidt af den samme karakter.

Kreativt arbejde fungerer bedst, hvis det underbevidste får lov til at arbejde med. I følge Tor Nørretranders kan vore sanser håndtere 11 millioner informationsbits i sekundet (11Mbps), men bevidstheden kan kun håndtere 16 bits i sekundet. Menneskets underbevidste ressourcer er meget store i forhold til de bevidste og det skal man bruge kreativt. Også til skrivning.

I den 'nye' skriveproces søger man at fremme den kreative udfoldelse ved at prøve at komme i en tilstand af 'flow', hvor man lader tankerne løbe og skriver dem ned så hurtigt man kan, uden at kikke bagud på det man allerede har skrevet. (Hvis man skriver på computer kan man skrive med slukket skærm). Enhver form kritik og evaluering skal udskydes til en anden fase. Disse 'flow'skrivningsfaser må almindeligvis være ret korte - man skriver til man er 'tømt' (10 minutter, sjældent mere end 30 minutter) og så stopper man.

Formidlingscentret på Humaniora, Københavns Universitet har arbejdet meget med denne type af skriveprocesser - og også med akademisk problemformulering og andet godt. Links til de overheads BG viste herfra (og mere til) findes på

http://homepage.mac.com/bogronlund/ku_formidling_links.htm

En sjov oversiktsartikel om 'Skrivemyter og skrivepraksis' - 'Hvad akademikere tror - og hvad skribenter gør' findes her som et skannet billede. Det er fra Retorikmagasinet nr, 13, 1994. Opløsning 150 dpi, 192 KB http://homepage.mac.com/bogronlund/myter.gif

BGs egen litteraturliste om skrivning findes her:

http://homepage.mac.com/bogronlund/3_309bibl_skrivning.htm

BG sluttede med at fortælle om Umberto Ecos skriveproces i romanen 'Rosens Navn'(1983). Eco er italiensk semiotikprofessor i Bologna - har tidligere bl.a. skrevet 'Den frånvarande strukturen - introduktion til den semiotiska forskningen (sv oversættelse, 1971). I et PS til 'Rosens Navn' har Eco fortalt om hvordan det var at skrive romanen. Bl.a. om forholdet mellem inspiration (20%) og transpiration (80%), og om at udtale sig igennem en hierarki af fortællere - så behøver man ikke at være bange....

Findes her som skannet billede (292 KB):

http://homepage.mac.com/bogronlund/Eco_rosens_navn_PS.gif

Hele hjemmesiden om kursus 3.309 findes på

http://homepage.mac.com/bogronlund/3-309.htm

_________________________________________________________________

Mail sendt 9.1.2003

Kursus 3.309

NB!!! seminaret 10.1. er kl, 13.15 i Skolerådssalen, Philip de Lages Alle 10 (bagsiden af administrationsbygningen)

Programmet for dagen er skriveteknikker, fortsat diskussion af kompendiet, samt en begyndende diskussionen af emner I hver i sær kunne tænke Jer at skrive om. Til det brug blev omdelt et lille spørgeskema, som I gerne må prøve at udfylde til i morgen.

http://homepage.mac.com/bogronlund/3_309_nu_byspm.htm

(Vær ikke bange for at dumme jer - man må gerne skrive noget, der er 'langt ude' - man kan ikke være kritisk uden at prøve noget nyt, og når man prøver det så bliver man sårbar - I skal nok blive bemødt positivt!)

I dag 9.1. startede vi med de korte studenterfremlæggelser af artikler i kompendiet. Vi nåede Lynch, Team 10, Rossi, Venturi, og Koolhaas Delirious om formiddagen.

BG nævnte at evalueringen af kurset (tilbagemeldingen til afdelingerne) vil blive todelt. Dels en tilstedeværelses tilbagemelding hvor ca. 3/4 tilstedeværelse vil være en rimelig undre grænse for godkendt deltagelse (i tilfælde man mod forventning ikke afleverer et essay). Dels en tilbagemelding om den skriftlige aflevering. I vil få en ca. halv sides evaluering af Jeres essay og må selv tage stilling til om I vil lægge den i Jeres studiejournal. Omfanget af essayet forstiller vi os som ca. 10 sider, men mindre kan gøre det - det vigtige er at i kommer i gang med at skrive.

HO fortalte herefter om hvad et essay er: Det er en personlig tekst, hvor 'jeget' må træde frem og hvor man afsøger en oplevelse, en problem eller en tankestilling. Det er ikke en en tekst som stiller videnskabelige krav, men man må selvfølgelig diskutere med sig selv så lødigt som man kan. Mere om hvad et essay kan være findes i et tidligere link (se længere nede på kurset hjemmeside).

HO fremlage herefter hans synspunkter på fagkritik, herunder forskellen på intern og ekstern fagkritik og viste lysbilleder fra nogle skelsættende trin i byhistorien. Hans oplæg findes her: http://homepage.mac.com/bogronlund/HO_fagkritik_2003.htm

Herefter kom BG med et yderligere oplæg om fagkritik, som mere kom ind på forskellige videnskabsteoretiske tilgange, Det oplæg finders her:

http://homepage.mac.com/bogronlund/3.309fagkritik_intro.htm

BG havde også set efter fagkritik på internettet for at finde kompletterende synspunkter på hvordan begrebet fagkritik kan forstås og bruges, Nogle få citater blev præsenteret. En længere sammenstilling af det, der findes ved søgning på 'fagkritik' (sprog:dansk) findes her: http://homepage.mac.com/bogronlund/3_309fagkritisk_web.htm

Endelig havde BG også materiale med til en diskussion af begreberne 'by', 'landskab', 'rum' og 'funktion', men det blev der ikke tid til at tage op. Teksten til dette blev skrevet til en diskussion af forskningen på KA for et par år siden - og BG er egentlig ret tilfreds med den, selv om den ikke rigtig er blevet brugt på skolen indtil nu. Denne tekst følger her: http://homepage.mac.com/bogronlund/3_309inst3bgtext.htm

Hvis I vil se hvordan en studerende på bacheloruddannelsen på KU geografi har skrevet om byhistorie kan I kikke her: http://www.suburbia.dk/Opgaver/DenNyeBy.html

På gensyn i morgen

Bo G

------------------------

Mail sendt 7.1.2003

Kursus 3.309 første dag 7.1.

Der kom 14 studerende i dag og kommer flere på torsdag. Vi startede med en præsentationsrunde og det ser ud til at blive et godt hold, der er sultne efter at komme i gang med at læse, diskutere og skrive. Det gennemsnitlige studietrin var 2,9 studieår.

Bo præsenterede Choays tekst om regler og modeller som påviser 3 interessante teksttyper: arkitekturtraktaten, utopien, og urbanismeteorierne. Overheads kan ses her:

http://hompage.mac.com/bogronlund/Choay_overhead_short.pdf

og en mere uddybende dansk tekst af Bo om det samme findes på:

http://hjem.get2net.dk/gronlund/BG_Choay_Rule_Model_0111f.htm

Herefter spurgte vi hver om hvilke arkitekturbøger du har læst og fundet værdifulde og hvilke medier du får informationer om arkitektur og byudvikling fra. (spørgeskema http://homepage.mac.com/bogronlund/3_309_studlaesning.htm)

I gennemsnit blev svaret knap 3 bøger. Det var ret spredt, hvad der er blevet læst, men der var også nogle gengangere bland bøgerne: Steen Eiler Rasmussen 'om at opleve arkitektur' (4), Jans Gehl 'livet mellem husene' (4), le Cobusier 'towards a new architecture' (3), Framton 'tectonics' (2) og Tom Nielsen 'formløs' (2). Resten af titlerne dukkede kun op en enkelt gang hver.

På spørgsmålet om medier som du får informationer om arkitektur og byudvikling fra blev både aviser og tidsskrifter nævnt af de fleste. Desuden blev internettet nævnt (2), udstillinger (1), studiekreds (1), rejser (1) og bøger (1).

Avisernes hitliste toppes af politiken og weekendavisen med hver (5), information (4) og berlingeren (2).

Tidsskrifternes hitliste toppes af Arkitekten (6), Arkitektur DK (3) og KÅRK (2). Resten af tidskrifterne scorede kun en hver, men studentergruppens blandede baggrund kom frem ved at også tidskrifter fra Norge, Sverige og Tyskland blev nævnt, ligesom et par landskabstidsskrifter.

Om eftermiddagen fremlagde Hans Ovesen en oversigt over de sidste ca. 100 års skiftende syn på byen med udvalgte lysbilleder som fikspunkter. Gennemgangen var bygget op om 5 modsætningspar, som har været tilstede i hele perioden i synet på byen:

tiltrækkende / frastødende

begribelig / ubegribelig

statisk / dynamisk

regulerbar og kontrollerbar / ureguleret og ukontrollabel

arketypisk / samtidsoverensstemmende

Til sidst blev yderligere et spørgeskema delt rundt om hvilke tekster hver enkelt er mest interesseret af at vi læser og diskuterer i fællesskab og hvilken enkelt tekst hver i sær kunne læse og fortælle om desuden.

(spørgeskema http://homepage.mac.com/bogronlund/3_309_laeseoensker.htm)

De tre 'fælles' der scorede højest i kompendiet blev tekster af le Corbusier, Koolhaas 'Generic City' og Tom Nielsen. Vi blev enige om at alle læser disse tre tekster til på torsdag samt udtrækket fra konkurrenceprogrammet om forstaden (se link længere nede på siden). Hver enkelt studerende forpligter sig desuden til at sætte sig ind i een tekst hver fra kompendiet og fremlægge noget herom på max. 5 minutter når vi mødes på torsdag samme sted kl. 9.30.

Det materiale i kompendiet, der endnu ikke er 'taget' til den individuelle fremlæggelse er:

G,P,Q,S,U,V,W,X,Z2,Æ,Ø, #1, #3, #4, #5, #7, #10. De fire studerende der først møder på torsdag er velkommen til at vælge noget af dette - send gerne en email om hvad.

Nogle spørgsmål man kan stille sig selv ved læsningen af teksterne er bl.a.:

- hvad for en slags tekst er der tale om? (tekstens form, genre, etc.)

- hvilken sammenhæng er den skrevet ind i?

- hvad er det væsentligste problem som tekster prøver at forholde sig til?

- hvilke åbenlyse eller indirekte modsætningspar kredser teksten om ?

- hvordan er tekstens udsagn begrundede og afgrænsede? Hvilken gyldighed har de?

- er teksten en god / interessant læseoplevelse (hvorfor / hvorfor ikke)?

God læselyst

Bo G

-------------------------------------------------------------------------------------------------------

Mail sendt 6.1.2003

Velkommen til kursus 3.309 kl. 9.30 tirsdag 7.1 i opgang D st. th.

Kompendiematerialet er bragt til postterminalen så I skulle have det i lørdags på Jeres adresser i København.

Her følger supplerende materiale, som jeg har lagt ud på en hjemmeside, da mange af Jer har hotmail, der hurtigt stopper større dokumenter. Af forskellige grunde ligger materialet p.t. på en server hos Apple i Californien, men det skal I ikke tage Jer af.

Dette mail ligger også på serveren på adressen

http://homepage.mac.com/bogronlund/3-309.htm

Skriv denne adresse ned, så kan I finde dokumenterne selv om Jeres email bliver væk, altså http://homepage.mac.com/bogronlund/3-309.htm

Alle links ender blindt i næste omgang - så I kommer tilbage til forrige dokument ved at klikke på tilbagepilen i Jeres 'browser'- eller ved at gå tilbage til emailen og klikke der.

Mere om programmet 3.309 findes her: http://homepage.mac.com/bogronlund/3_309_udvidet program.htm

Det 3 siders program til kurset, der blev fremlagt før jul findes her som .pdf (268K) til Acrobat Reader

http://homepage.mac.com/bogronlund/3_309losblad_v3PM.pdf

Indholdsfortegnelse til kompendiet:

http://homepage.mac.com/bogronlund/3_309_kompendium_indhold.htm

Følgebrev til fremsendelse af kompendiet: http://homepage.mac.com/bogronlund/3_309brev03012003.htm

Hvad er et essay? http://homepage.mac.com/bogronlund/essay_short_def.html

Alle bør til tirsdag have læst følgende programtekst i udtræk fra Forstadskonkurrencen 2001 http://homepage.mac.com/bogronlund/3_309_forstad_kort.htm

Hele forstads-konkurrenceprogrammet findes her, men det er typografisk vanskeligt at læse og tager en evighed at få ned med moden (1,6 MB) - det findes ingen andre steder på hele internettet - jeg downloadede det før det forsvandt.... (BG)

http://homepage.mac.com/bogronlund/Forstad_Program.PDF

Nogle andre ressourcer til kurset (internet links)

http://homepage.mac.com/bogronlund/3_309_Andre_ressourcer.htm

Revideret deltagerliste:

http://homepage.mac.com/bogronlund/3_309_deltagere05012003.htm

Mange hilsener, Godt Nyt År og god læselyst

Bo Grönlund 5.1.2003